Meslek B├Âl├╝m Tan─▒t─▒mlar─▒

OTOMOT─░V TEKNOLOJ─░S─░

 

OTOMOT─░V TEKNOLOJ─░S─░ PROGRAMI

Ben Cihan, Kocaeli ├ťniversitesinde Otomotiv Teknolojisi Program─▒nda ├Â─črenimime devam ediyorum.
Bu yaz─▒da ise size kendi b├Âl├╝m├╝mden bahsedece─čim.
Otomotiv sekt├Âr├╝ hem evrensel anlamda hem de yerel anlamda hepimiz i├žin b├╝y├╝k bir ├Ânem arz ediyor. ─░hracat ise t├╝m ├╝lkelerin ekonomilerini geli┼čtirmek i├žin kulland─▒─č─▒ temel y├Ântem. ─░hracatta ama├ž nedir? Basite indirgenmi┼č haliyle ├╝retimin lokal yerlerde ger├žekle┼čtirilip, ├╝r├╝n├╝n d─▒┼č pazara sat─▒lmas─▒ olay─▒d─▒r. Bu iktisadi olay ├╝lkelerin katma de─čeri y├╝ksek ├╝r├╝nler ├╝retmesi i├žin Ara┼čt─▒rma-Geli┼čtirme imkan─▒ vermesinin yan─▒ s─▒ra ├╝lkelere d├Âviz giri┼či sa─člad─▒─č─▒ndan dolay─▒ olduk├ža ├Ânem arz eder. ├ťlkemizin ise ba┼čl─▒ca ihracat kalemi otomotiv, otomotiv yedek par├žas─▒, lastik ├╝retimi gibi kalemlerdir. T├╝rkiye ─░hracat├ž─▒lar Meclisinin yay─▒nlad─▒─č─▒ rapora g├Âre ge├žti─čimiz senenin Ocak ay─▒nda 2.4 milyar dolar ile otomotiv sekt├Âr├╝ ihracat lideri olmaya devam ediyor.
9 farkl─▒ ilde yakla┼č─▒k 13 farkl─▒ otomotiv ┼čirketinin fabrikas─▒ bulunuyor ve bu fabrikalara olan yat─▒r─▒m, ├Ânem ve de─čer h─▒zl─▒ca art─▒yor. ─░hracat zaten bu fabrikalar─▒n─▒n ana hedefi. Ancak bu hedef ger├žekle┼čtirilirken ayn─▒ zamanda binlerce ki┼čiye istihdam alan─▒ yarat─▒lm─▒┼č oluyor.
Yaln─▒z otomotiv sekt├Âr├╝nde de─čil, her imalat alan─▒nda oldu─ču gibi teknikerler ise ├╝retimin bel kemi─čini olu┼čturuyor. Teknikerler alanlar─▒ ile ilgili ald─▒klar─▒ ÔÇťdo─čru e─čitimÔÇŁ ile birlikte imalat alanlar─▒nda b├╝y├╝k farklar a├ž─▒yorlar. Almanya buna bir ├Ârnek. AlmanyaÔÇÖda m├╝hendis say─▒s─▒na paralel olarak artan tekniker say─▒s─▒ koca bir fabrika olan AlmanyaÔÇÖn─▒n ├╝retim k├╝lt├╝r├╝n├╝n, kalifiye elemanlara verdi─či ├Ânemin bir par├žas─▒, bir g├Âstergesi haline gelmi┼č durumda. ├ťstelik teknikerlik e─čitimi, m├╝hendislik e─čitimi ile ayn─▒ e─čitim s├╝resine sahip ve olduk├ža ├Ânem arz eden konulardan olu┼čuyor.



Okulumuz ve imkanlar─▒ ve KOCAEL─░ ├ťN─░VERS─░TES─░ G├ľLC├ťK MYO.
Kocaeli fabrikalar ┼čehridir. ├ľzellikle otomotiv alan─▒nda Ford Otosan, Hyundai ASSAN ve Pirelli gibi markalar─▒n imalat tesislerini bulundurarak yerel istihdam alan─▒nda ├Ânemli bir katk─▒ yapmaktad─▒r. Okulumuzun tam ismi Kocaeli ├ťniversitesi G├Âlc├╝k MYO olarak ge├žiyor.
Bizim b├Âl├╝m├╝m├╝z├╝n e─čitim s├╝resi 4 d├Ânem ve iki seneden olu┼čuyor. Bu s├╝re├žte bir otomotiv teknikerinin ba┼čtan a┼ča─č─▒ya e─čitilmesi gerekiyor. Bu ama├ž beraberinde baz─▒ ihtiya├žlar─▒ do─čuruyor ve en ├Ânemli soru okulumuz bu ihtiya├žlar─▒ kar┼č─▒l─▒yor mu?
Okulumuzda hem elektronik anlamda, hem teknik anlamda pratikler yapabilece─čimiz laboratuvarlar bulunuyor. Bunlara at├Âlye ad─▒n─▒ veriyoruz. At├Âlyelerde s├╝rekli pratik yap─▒l─▒yor. At├Âlyelerin bir tak─▒m ara├ž gere├žleri de ├ževredeki b├╝y├╝k imalathanelerin hibeleriyle elde ediliyor. B├Âylelikle ara├ž gere├žlerimiz her zaman g├╝ncelli─čini koruyor. ─░lk sene ba┼čar─▒l─▒ s─▒ralamas─▒n─▒n belli bir puan ├╝zerinde olan ├Â─črenciler okulumuzun Ford Otosan ile anla┼čmal─▒ olan Meslekte E─čitim Program─▒na kat─▒lmaya hak kazan─▒yor. Bu s├╝re├žte 2 d├Ânem boyunca haftan─▒n ├╝├ž g├╝n├╝ fabrikaya, iki g├╝n├╝ ise okula giderek ├žal─▒┼čma hayat─▒na adapte oluyorlar. Meslekte E─čitim Program─▒n─▒n amac─▒ ba┼čar─▒l─▒ ├Â─črencileri okul sonras─▒ i┼č hayat─▒na haz─▒rlamak. MEP program─▒n─▒ bitiren ├Â─črencilere de tabii ki belgeleri takdim ediliyor.
T├╝rkiyeÔÇÖde otomotiv teknikerleri neler yapabilirler? T├╝rkiyeÔÇÖde iyi e─čitim alm─▒┼č bir tekniker ├Âncelikli olarak fabrikalarda ├╝retim bantlar─▒nda yedek par├ža servislerinde, ara├ž yetkili bak─▒m servislerinde hizmet verebilirler, belli bir s├╝re sonra ise sahip olduklar─▒ ÔÇť─░┼č Yeri A├žmaÔÇŁ ve ÔÇťUstal─▒k BelgesiÔÇŁ ile birlikte kendi at├Âlyelerini a├žma imkan─▒n─▒ yakalayabilirler.

Her sekt├Ârde ve her meslek kolunda oldu─ču gibi bizim b├Âl├╝m├╝m├╝zde de ana tema azim.
Azimli olan, ├žal─▒┼čan, i┼činin pe┼čini zorluklara ra─čmen b─▒rakmayan kazan─▒yor, ├žal─▒┼č─▒yor ve en ├Ânemlisi geli┼čiyor.

C─░HAN DEM─░R

TASARIMCININ GALAKS─░ REHBER─░ 3

TRAKYA ├ťN─░VERS─░TES─░’ NDE E─×─░T─░M

 

Trakya ├╝niversitesinin e─čitim sistemi bu b├Âl├╝m ile ilgili gayet g├╝zel diyebilirim bir ├Ân lisans program─▒ olarak gayet yeterli ekipmanlara sahip at├Âlye olarak. Bir ├žok kuyumculukta kullan─▒lan ekipmana sahip ve kullan─▒lmakta ├Â─črenciler taraf─▒ndan.1.s─▒n─▒fta tak─▒ ├╝retim teknikleri I dersini veren hocam─▒z at├Âlyede kullan─▒lan malzemeleri tan─▒tmak ile ba┼čl─▒yor ilk derse. ─░lk a┼čamada pirin├ž dedi─čimiz bir maden t├╝r├╝nde k─▒l testere kesimleri yap─▒yoruz bu kesim s├╝reci nerden bak─▒l─▒rsa bak─▒ls─▒n en az 4 hafta s├╝ren bir a┼čama ├ž├╝nk├╝ hi├ž basit bir ┼čey de─čil k─▒l testere hakimiyeti. Akabinde kay─▒p mum tekni─či ,temel sanat e─čitimi, teknik resim bilgi ileti┼čim teknolojisi ,tak─▒ tasar─▒m I, ve her ├╝niversitede verilen ortak olan dersler i┼členmekte.

Asl─▒nda bu birinci s─▒n─▒f┬á g├╝z derslerinin hepsi b├Âl├╝me al─▒┼čma ,─▒s─▒nma turlar─▒ diyebilece─čimiz nitelikte dersler. Ama yine de ┼č├Âyle diyebilirim benimde e─čitimde en ├Ânem verdi─čim ┼čey bir ┼čeyler ├ž─▒karmak tasar─▒m─▒ yapmak asl─▒nda okul da hocalar─▒m─▒n bana kazand─▒rd─▒─č─▒ ├žok g├╝zel bir al─▒┼čkanl─▒k oldu ├Â─čretmenlik yapt─▒─č─▒m d├Ânemde de ┬ábenim prensibim oldu bu al─▒┼čkanl─▒k. 1.s─▒n─▒fta genel olarak verilen ve kazand─▒r─▒lmaya ├žal─▒┼č─▒lan yeti ara┼čt─▒rma eskiz ve tasar─▒m hakk─▒nda bilgi toplamak ve do─čadan ilham alarak ya da ak─▒mlardan yararlanarak fikir ├╝retip o fikir ba─člam─▒nda tasar─▒m ├ž─▒karmak ve teknik bilgileri ├Â─čretip, geli┼čtirmek.

 




Ben b├Âl├╝me ilk ba┼člad─▒─č─▒mda hadi hemen tak─▒ yapal─▒m d├╝┼č├╝ncesindeydim ama i┼čleyi┼č o ┼čekilde de─čil. Akl─▒n─▒zda d├╝┼č├╝nd├╝─č├╝n├╝z ama reele geldi─činiz de t─▒kand─▒─č─▒n─▒z ├žok ┼čey olabiliyor tasar─▒m yaparken. Evde ki hesap ├žar┼č─▒ya uymaya bilir bir ├žok kez o y├╝zden bizler bu i┼čin okuyanlar─▒ olarak asl─▒nda m├╝hendisli─čini de ├Â─čreniyoruz. ├ľl├ž├╝yoruz┬á bi├žiyoruz ayarl─▒yoruz olas─▒ bozuk olabilecek ┼čeylere kar┼č─▒ baz─▒ durumlarda acil senaryolar─▒ ├╝retip bir kenarda tuttu─čumuz bile olabiliyor. G├╝z d├Ânemini bitirdi─čimizde genel olarak kabaca asl─▒nda bir ┼čeyler ├Â─črenip elimiz de bir tasar─▒m oluyor benim ilk ├žal─▒┼čmam bak─▒r┬á madenin den ve okulumuzun bah├žesinden toplad─▒─č─▒m─▒z ├žak─▒l ta┼č─▒ndan olu┼čan teknik ├žal─▒┼čt─▒─č─▒m─▒z bir bro┼č.

┼×├ťHEDANUR TA┼×KIRAN

┼č├╝hadanur ta┼čk─▒ran

 

 

 

TASARIMCININ GALAKS─░ REHBER─░ 2

2. B├ľL├ťM

 

Genelde┬á hemen hemen her meslek grubunda vard─▒r bu, i┼čin alayl─▒s─▒ ve i┼čin mekteplisi! Bu sefer alayl─▒s─▒ndan i┼čin mekteplisine ├ževirdi hayat beni ├ž├╝nk├╝ hi├žbir e─čitim ve e─čitmen beni tatmin etmemeye ba┼člam─▒┼čt─▒. Daha fazla ├Â─črenme, daha fazla bilgi ,okulda ne ├Â─čretiyorlar nas─▒l dersler i┼členiyor diye bir merak uyan─▒yor insanda. Bu meslekte bu b├Âl├╝mde okuyan insanlar─▒n hocalar─▒n ├Â─čretme ┼čekilleri ne? ├ľ─črettikleri benim fazlaca merak─▒ma girdi hayat beni bu b├Âl├╝m├╝n ├╝niversitesini okumam─▒ da sa─člad─▒ÔÇŽAraya y─▒llar girse de o noktaya gelene kadar ÔÇťg├Âr├╝nenin ├Âtesinde g├Âr├╝nmeyeni g├ÂrerekÔÇŁ bu b├Âl├╝me girmeden, gitti─čim, devam etti─čim, sorgulad─▒─č─▒m ┼čeylerin hepsinin ekmeklerini yedim, hi├žbiri zayi olmad─▒.




├ťniversite s─▒nav─▒na girerek tercih yapt─▒m ve Trakya ├ťniversitesi Kuyumculuk ve Tak─▒ Tasar─▒m─▒ b├Âl├╝m├╝n├╝ kazanarak programa girmeye hak kazand─▒m.e─čitim ald─▒─č─▒m m├╝ddet├že bildi─čim ┼čeyler oldu─ču kadar bilmedi─čim bir ├žok ┼čey vard─▒. Ama benim bu b├Âl├╝me b├╝y├╝k bir tutkum oldu─ču i├žin en iyi bildi─čim ┼čeyi bile bilmiyormu┼č gibi dinleyip,sorgulay─▒p sorular sorard─▒m hocalar─▒ma.

├ç├╝nk├╝ ben ┼čuna inan─▒yorum belli ba┼čl─▒ ┼čeyler de; bir kitap okudu─čumuz da bile ilk hissetti─čimiz duygu ba┼čka ikinciye okudu─čumuzda farketti─čimiz ve hissetti─čimiz ┼čeyler ├žok ba┼čka diye d├╝┼č├╝n├╝yorum.

TASARIM:┼×├ťHEDANUR TA┼×KIRAN

Bu b├Âl├╝m├╝ seven merak eden veya okumak isteyen arkada┼člar─▒m var ise ├žok merakl─▒ olup bu meraklar─▒n─▒ gidermek i├žin ellerinden geleni de─čil, ellerinden gelmeyeni de yapmalar─▒n─▒ gerekti─čini s├Âylemeliyim. ├ťniversitenin veya ba┼čka okul ortamlar─▒nda da bu b├Âyledir, ilk g├╝n├╝ herkes kankad─▒r bu de─či┼čmez bir kurald─▒r. ─░┼č ertesi g├╝nlerÔÇŽbunu ya┼čad─▒─č─▒n─▒z─▒ ve g├╝l├╝msedi─činizi d├╝┼č├╝n├╝yorum ┼čuanda. Tavsiyem arkada┼č ortam─▒na tak─▒lmay─▒n demiyorum ama tasar─▒m, kuyumculuk hep ilk s─▒rada olmak ister ve ilgi ister ve o ilgiyi alamad─▒─č─▒nda da yava┼č yava┼č kaybolur gider. Maden ├žok ba┼čka arkada┼člar! Maden sevgisi herkes kantinde cafe de otururken, zevkiniz i├žin ├Â─člen ders bittikten sonra at├Âlyede ak┼čamlamak, ├žal─▒┼čmak olmal─▒ m├╝zi─činizi a├ž─▒p kendinizi kaybedip t├╝m dertlerinizi g├╝ndelik s─▒k─▒nt─▒lar─▒n─▒z─▒ unuttu─čunuz bir yer olmal─▒ at├ÂlyeÔÇŽ

 

┼×├ťHEDANUR TA┼×KIRAN

TASARIMCININ GALAKS─░ REHBER─░

 

Bir varm─▒┼č bir yokmu┼č evvel zaman i├žinde kalbur saman i├žinde ,develer pire iken c├╝celer tellal iken ,ben nenemin be┼či─čini t─▒ng─▒r m─▒ng─▒r sallar iken┬á g├╝n geldi b├╝y├╝d├╝m ÔÇŽaray─▒┼člar i├žerisindeydim ta ki okudu─čum b├Âl├╝m├╝ bulana kadar. Var olu┼čun belkide en b├╝y├╝k belirtisi aramak, insan arad─▒─č─▒ ┼čeyi er ge├ž buluyorÔÇŽ

Can─▒m b├Âl├╝m├╝m Kuyumculuk ve Tak─▒ Tasar─▒mÔÇÖ─▒ anlat─▒cam sizlere. Beni kendime getiren ve ne i├žin ? neden ? nerde olmak istiyorum ? ne yapmak istiyorum ? gibi sorular─▒n cevaplar─▒n─▒ birer birer bana veren muazzam bir┬á sanat olan kuyumculu─ču, tasar─▒m─▒n ne oldu─čunu aktaraca─č─▒m. Kuyumculuk , y├╝z y─▒llard─▒r gelen ve hi├žbir zaman de─čerini yitirmeyecek olan bir meslek, i┼č alan─▒d─▒r. ─░┼č demeyi hi├ž sevmiyorum .├ç├╝nk├╝ benim i├žin bu bir i┼č de─čil. Sizlere, sizin de bildi─činiz hatta bir ├žok ki┼čiden duydu─čunuz ve duydu─čunuz i├žinde, bu kelimelere belki de sa─č─▒r oldu─čunuz bir c├╝mleyi yazay─▒m belki okumak duymaktan etkili gelir. ”─░nsan sevdi─či ┼čeyleri i┼č olarak g├Ârmez.”




Naz─▒m ─▒n Piraye ye yazm─▒┼č oldu─ču bir mektupta ┼č├Âyle diyor; ”Senin bana nasip olman , ┼čahsi hayat─▒m─▒n en de─čer bi├žilmez talihidir.” Ben sevdi─či i┼čleri yapan insanlara Naz─▒m ÔÇś─▒n Piraye ye yazd─▒─č─▒ c├╝mle gibi bak─▒yorum.Bu y├╝zy─▒lda sevdi─či i┼čÔÇÖi yapanlar nazar─▒mca ┼čahsi hayatlar─▒n─▒n en b├╝y├╝k talihlileri ve ben de bu talihlilerden biri olarak sanat─▒m─▒ ,zanaat─▒m─▒ ,mesle─čimi halen devam eden e─čitimimi ve bu e─čitim esnas─▒nda ya┼čad─▒─č─▒m tecr├╝belerimi sizlerle payla┼čaca─č─▒mÔÇŽ

├ťretmek insan─▒ ├žok yenileyen, tazeleyen bir eylem. Biz insanlar─▒n kimyas─▒nda da var olan bir ger├žek. Tak─▒ tasar─▒mla ba┼člang─▒c─▒m asl─▒nda k─▒rg─▒nl─▒kla ba┼člam─▒┼čt─▒ bu i┼če ba┼člayan ki┼čilerin asl─▒nda ilk ya┼čad─▒─č─▒ olaylardan biridir bu. Tasar─▒mc─▒ olmak ama hemen olma isteyi ├žok a─č─▒r basar . M├╝cevherlerin ihti┼čam─▒yla kaybolmak istersiniz. Ama hayat size bir ├žok konu da sabr─▒, sabretmeyi ├Â─čretmek ad─▒na ├žal─▒┼čan bir mekanizma oldu─čunu burda da g├Âsterir ,her i┼čte oldu─ču gibi. Ve bu mekanizmaya diren├ž g├Âsterirsiniz, ama bu mekanizman─▒n i┼čleyi┼čini de─či┼čtiremeyece─činizi kabullenip ona g├Âre hareket edersiniz. ─░┼čte tam olarak bu mesle─če ilk ad─▒m─▒m─▒ att─▒─č─▒mda o ihti┼čama kap─▒lanlardan biri de bendim . Bu mesle─če ilk ba┼člang─▒c─▒m bir tak─▒ tasar─▒mc─▒s─▒ vas─▒tas─▒yla tan─▒┼čmamla ger├žekle┼čti. ├çizim yetene─čimin olmad─▒─č─▒ a┼čikard─▒ ama ├žal─▒┼čmak diye bu d├╝nyan─▒n┬á bir ger├že─či vard─▒. Kendisi de ├žal─▒┼čmay─▒ e─čitim almam─▒ denememi s├Âyledi . Ama bu e─čitim bir ├╝niversite e─čitimi de─čildi, kastetti─či sanat akademilerinin vermi┼č oldu─ču bir e─čitimden bahsediyordu. Sekt├Âr de bir ├žok sanat akademisi var kuyumculuk alan─▒nda ├žizim, at├Âlye, mum modelaj, perakende, vitrin kuyumculu─ču ├žok geni┼č bir alana hizmet eden bir sekt├Âr derya deniz ÔÇŽ




Bundan tam 6 y─▒l ├Ânce ba┼člad─▒ bu a┼čk hikayesiÔÇŽ

Sanat akademilerinin fazla pahal─▒ olmas─▒ ├╝zerine bir aray─▒┼č i├žerisine girdim ve ─░SMEK tak─▒ ├žizim ├╝retim kursuna kaydoldum. ─░lk ├Ân e─čitimi orda ald─▒m diyebilirim.┬á K─▒l testere kullanmay─▒, desen ├ž─▒karmay─▒ ,freze kullanmay─▒, tesfiye yapmay─▒, en ├Ânemlisi do─čru e─če kullanmay─▒! Bana ├╝niversiteye ba┼člamadan ├Ânce ├žok b├╝y├╝k bir yard─▒m─▒ oldu bu e─čitimin ├ž├╝nk├╝ ├╝niversite demek asl─▒nda bizim d├╝nyam─▒zda t├╝rkiye ┼čartlar─▒nda art─▒k o mesle─či yap─▒caks─▒n gibi bir alg─▒ olu┼čturmakta ve ├╝niversiteye gitmeden ├Ânce ki┼činin ,├Â─črencinin kendini ke┼čfe ├ž─▒kmas─▒ ├žok k─▒ymetli bu anlamda . Ne istedi─čini bilmek ya da ne istemedi─čini bilmek . Bu bilmek kavram─▒n─▒ k├╝├ž├╝k n├╝anslarla hayat─▒na katma eylemi de diyebiliriz bu aray─▒┼č ser├╝venine.

┼×├╝heda Ta┼čk─▒ran